Section outline


    • Virtualioje mokymosi aplinkoje (Moodle) yra 4 didžiosios temos, iš kurių kiekvieną sudaro 8 potemės. Potemėse yra po 3 pamokas, parengtas pagal LŠIP, kurios leidžia lanksčiai ir kūrybiškai pasirinkti tinkamą medžiagą pagal lituanistinių mokyklų darbo specifiką:

      • 30–34 pamokos per metus – 1 pamoka per savaitę,
      • 60–68 pamokos per metus – 2  pamokos per savaitę,
      • 90–102 pamokos per metus – 3 pamokos per savaitę.

      Lietuvių kalbai 10 klasėje yra skiriamos šešios potemės, kurios integruojamos su istorijos ir geografijos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:

      1 pamoka skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti,

      2 pamoka skirta lietuvių kalbos pažinimui,

      3 pamoka skirta kūrybinėms veikloms.

      Prie kiekvienos potemės pateikiamas interaktyvių pamokų paketas: skaitymas, rašymas, klausymas, kalbėjimas. Šios užduotys integruojamos tarpusavyje.

      Istorijai 10 klasėje yra skiriamos keturios potemės, kurios integruojamos su lietuvių kalbos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:

      1 pamoka skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti,

      2 pamoka skirta skaitymui,

      3 pamoka skirta kūrybinėms veikloms.

      Geografijai 10 klasėje yra skiriamos keturios potemės, kurios integruojamos su lietuvių kalbos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:

      1 pamoka skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti,

      2 pamoka skirta kūrybinėms veikloms,

      3 pamoka skirta kūrybinėms veikloms.

      Istorijos ir geografijos potemėse skaitymo ir kūrybinės veiklos pamokos gali būti išdėstytos skirtingai, tai priklauso nuo LŠIP turinio.

      Pastaba: mokytojas pats pasirenka tinkamą medžiagą. 

      Visose pamokose rasite šiuos sutartinius ženklus, kurie padės diferencijuoti pamokas ir užduotis.


      REKOMENDACIJOS

      Rekomendacijos dėl darbo su PDF dokumentais.

      Rekomendacijos dėl darbo su H5P įskiepiu.

      Vertinimo sistemą, skirtą konkrečiai mokyklai ir mokymo(si) aplinkai, reglamentuoja vidiniai mokyklos dokumentai. Visoje skaitmeninėje mokymo(si) priemonėje yra vertinimo ir įsivertinimo galimybės.

      Ši skaitmeninė mokymosi priemonė – kolektyvinis darbas.


      Literatūros sąrašas

      Lituanistinės turinio dalies autorė – Zita Bartkevičienė, istorijos turinio dalies autorius – Algis Bitautas, geografijos turinio dalies autorius – Šarūnas Gerulaitis. Pamokos iliustruotos ir apipavidalintos autorių, pasitelkus grafinio dizaino programą „Canva“.

      Turinio recenzentė Donata Simonaitienė
      Redaktorės: Gabrielė Agasarjanaitė, Daiva Kardelytė-Grinevičienė
      Dizainerė Gabrielė Dženkaitytė
      Informacinių technologijų ekspertas Saulius Preidys, asistentė Justė Preidytė

      © Zita Bartkevičienė, 2022
      © Algis Bitautas, 2022
      © Šarūnas Gerulaitis, 2022
      © Elektroninės leidybos namai, 2022
    • Skelbimai Forum