
Virtualioje mokymosi aplinkoje (Moodle) yra 4 didžiosios temos, iš kurių kiekvieną sudaro 8 potemės. Potemėse yra po 3 pamokas, parengtas pagal LŠIP, kurios leidžia lanksčiai ir kūrybiškai pasirinkti tinkamą medžiagą pagal lituanistinių mokyklų darbo specifiką:
- 30–34 pamokos per metus – 1 pamoka per savaitę,
- 60–68 pamokos per metus – 2 pamokos per savaitę,
- 90–102 pamokos per metus – 3 pamokos per savaitę.
Lietuvių kalbai 9 klasėje yra skiriamos šešios potemės, kurios integruojamos su istorijos ir geografijos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:
1 pamoka skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti,
2 pamoka skirta lietuvių kalbos pažinimui,
3 pamoka skirta kūrybinėms veikloms.
Prie kiekvienos potemės pateikiamas interaktyvių pamokų paketas: skaitymas, rašymas, klausymas, kalbėjimas. Šios užduotys integruojamos tarpusavyje.
Istorijai 9 klasėje yra skiriamos keturios potemės, kurios integruojamos su lietuvių kalbos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:
1 pamoka skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti,
2 pamoka skirta skaitymui,
3 pamoka skirta kūrybinėms veikloms.
Geografijai 9 klasėje yra skiriamos keturios potemės, kurios integruojamos su lietuvių kalbos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:
1 pamoka skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti,
2 pamoka skirta kūrybinėms veikloms,
3 pamoka skirta kūrybinėms veikloms.
Istorijos ir geografijos potemėse skaitymo ir kūrybinės veiklos pamokos gali būti išdėstytos skirtingai, tai priklauso nuo LŠIP turinio.
Pastaba: mokytojas pats pasirenka tinkamą medžiagą.
Visose pamokose rasite šiuos sutartinius ženklus, kurie padės diferencijuoti pamokas ir užduotis.

REKOMENDACIJOS
Rekomendacijos dėl darbo su PDF dokumentais.
Rekomendacijos dėl darbo su H5P įskiepiu.
Vertinimo sistemą, skirtą konkrečiai mokyklai ir mokymo(si) aplinkai, reglamentuoja vidiniai mokyklos dokumentai. Visoje skaitmeninėje mokymo(si) priemonėje yra vertinimo ir įsivertinimo galimybės.
Ši skaitmeninė mokymosi priemonė
– kolektyvinis darbas. Lituanistinės turinio dalies autorė
– Donata Simonaitienė, istorijos turinio dalies autorius – Justas Račas, geografijos turinio dalies autorius – Šarūnas Gerulaitis. Pamokos iliustruotos ir apipavidalintos autorių, pasitelkus grafinio dizaino programą „Canva“.

Literatūros sąrašasTurinio recenzentė Zita Bartkevičienė
Redaktorės: Gabrielė Agasarjanaitė, Daiva Kardelytė-Grinevičienė
Dizainerė Gabrielė Dženkaitytė
Informacinių technologijų ekspertas Saulius Preidys, asistentė Justė Preidytė
© Donata Simonaitienė, 2022 © Justas Račas, 2022 © Šarūnas Gerulaitis, 2022 © Elektroninės leidybos namai, 2022
|
 |