8 klasė. Pagrindinis ugdymas
Dalies kontūras
-
-
Virtualioje mokymosi aplinkoje (Moodle) yra 4 didžiosios temos, iš kurių kiekvieną sudaro 8 potemės. Potemėse yra po 3 pamokas, parengtas pagal LŠIP, kurios leidžia lanksčiai ir kūrybiškai pasirinkti tinkamą medžiagą pagal lituanistinių mokyklų darbo specifiką:
- 30–34 pamokos per metus – 1 pamoka per savaitę;
- 60–68 pamokos per metus – 2 pamokos per savaitę;
- 90–102 pamokos per metus – 3 pamokos per savaitę.
Lietuvių kalbai 8 klasėje yra skiriamos septynios potemės, kurios integruojamos su istorijos ir geografijos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:
1 pamoka – skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti;
2 pamoka – skirta lietuvių kalbos pažinimui;
3 pamoka – skirta kūrybinėms veikloms.
Prie kiekvienos potemės pateikiamas interaktyvių pamokų paketas: skaitymas, rašymas, klausymas, kalbėjimas. Šios užduotys integruojamos tarpusavyje.
Istorijai 8 klasėje yra skiriamos dvi potemės, kurios integruojamos su lietuvių kalbos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:1 pamoka – skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti;
2 pamoka – skirta skaitymui;
3 pamoka – skirta kūrybinėms veikloms.
Geografijai 8 klasėje yra skiriamos dvi potemės, kurios integruojamos su lietuvių kalbos pamokų medžiaga. Kiekviena potemė turi 3 pamokas, iš kurių:1 pamoka – skirta teksto skaitymui ir suvokimui bei žodynui plėsti;
2 pamoka – skirta kūrybinėms veikloms;
3 pamoka – skirta kūrybinėms veikloms.
Istorijos ir geografijos potemėse skaitymo ir kūrybinės veiklos pamokos gali būti išdėstytos skirtingai, tai priklauso nuo LŠIP turinio.
Pastaba: mokytojas pats pasirenka tinkamą medžiagą.
Visose pamokose sutiksite asistentą Giliuką, kuris padės diferencijuoti pamokas ir užduotis, kurs žaismingą aplinką.
REKOMENDACIJOS
Rekomendacijos dėl darbo su PDF dokumentais.Rekomendacijos dėl darbo su H5P įskiepiu.
Vertinimo sistemą, skirtą konkrečiai mokyklai ir mokymo(si) aplinkai, reglamentuoja vidiniai mokyklos dokumentai. Visoje skaitmeninėje mokymo(si) priemonėje yra vertinimo ir įsivertinimo galimybės.
Ši skaitmeninė mokymosi priemonė – kolektyvinis darbas. Lituanistinės turinio dalies autorė – Renata Kvietkauskienė , istorijos turinio dalies autorius – Justas Račas, geografijos turinio dalies autorius – Šarūnas Gerulaitis. Pamokos iliustruotos ir apipavidalintos autorių, pasitelkus grafinio dizaino programą „Canva“.
Literatūros sąrašas
Turinio recenzentė Birutė Grašytė – Black
Redaktorės: Gabrielė Agasarjanaitė, Daiva Kardelytė-Grinevičienė
Dizainerė Gabrielė Dženkaitytė
Informacinių technologijų ekspertas Saulius Preidys, asistentė Justė Preidytė© Renata Kvietkauskienė, 2022
© Justas Račas, 2022
© Šarūnas Gerulaitis, 2022
© Elektroninės leidybos namai, 2022
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Besimokantieji privaloPažymėti kaip atliktą
7. Potemė. Geografija. Mūsų upės ir mes
-
-
-
-
-
-
-
-
Besimokantieji privaloPažymėti kaip atliktą7. Potemė. Istorija. Lietuvai ir Lenkijai susijungus
